Para los alumnos del IES Luis Buñuel y de la Escuela de hostelería de Móstoles



4-04-22


POUR LES ÉLÈVES DELF///PARA LOS ALUMNOS DELF


- El plazo acaba el próximo viernes 8 de abril de 2022

- Ante cualquier duda para la inscripción, llamar al Instituto Francés de Madrid: Tlf: 91-7004800

- Una vez hecha la inscripción, notificádmelo con vuestro nombre y apellidos por correo electrónico o por la pestaña de Comentarios de este blog (nunca será publicado)

- Os daré todas las pautas oportunas una vez inscritos












22-03-2022

Estimados alumn@s, 

Debido a mi inesperada baja dejo aquí enlaces para trabajar y revisar nuestra lengua francesa durante las guardias o en vuestra propia casa a modo de revisión.

Por otro lado, aquellos alumnos interesados en el DELF y me quieran contactar al respecto, trataré de ayudarles, en la medida de mis posibilidades en el siguiente correo electrónico: robergonzalezdecuenca@gmail.com

1ª SEMANA: Le Présent de l´Indicatif

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior1.php

2ª SEMANA:  Les Jours de la Semaine et les Mois 


https://www.logicieleducatif.fr/college/espagnol/espagnol-jours-semaine-mois.php



 3º y 4º ESO

1ª SEMANA: 

PASSÉ COMPOSÉ:  

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior3.php


2ª SEMANA:

IMPARFAIT  https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/imparfait.php

Si vierais que cualquiera de estos enlaces no os llevan a la página adecuada, copiarlo y volverlo a pegar independientemente en una nueva pestaña.

Saludos



23-01-2022

Devoirs: écrire une carte postale de votre dernier jour en vacances

(correction en classe)


Lettre Amicale et Lettre Formelle

* La Carte Postale

                                La Date

Salut X,                                             Les Coordonnées

Je suis à....                                          M/Mme  X.

Je viens de visiter....                          4, rue Molière

Je serai pendant...                               75100   Paris

                                                            France

Je t´embrasse/À plus/À bientôt

                                             Signature


*La lettre formelle







13-01-2022

Pour les élèves absents ou malades du COVID:

- Le Passe Composé (faire 2 exercices de plus du Passé Composé). Il faut les réécrire sur le cahier.

- Le Conditionnel 

Racine du futur simple + terminaison de

 l' imparfait. Ex: Je parler-ais 

Faire deux exercices du blog du Conditionnel 

( Vous pouvez vous communiquer avec le professeur sur le mail: robergonzalezdecuenca@gmail.com )

Meilleures salutations

1-01-2022

Bonne Année 2022

Pour les exposés du deuxième trimestre, j' ai décidé de vous donner tous les détails en classe. On a le temps pour le faire et c' est mieux que vous profitiez de vos vacances. 

Je vous souhaite de bonnes vacances.

À plus...

ALUMNOS DEL IES MIGUEL HERNÁNDEZ (TRABAJO E INDICACIONES)


29-04-21

RÉSULTATS DU CONCOURS SUR ÉDITH PIAF

- On a reçu 25 propositions///Hemos recibido 25 propuestas

- Seulement un élève a réussi a répondre sans erreurs///Sólo un alumno ha logrado responder sin errores

- Il s´agit de A.G.B  de 4º ESO B///Se trata de A.G.B de 4º ESO B

- Si vous avez des doutes, demandez la correction au professeur///Si tenéis dudas, pedid la corrección al profesor 

- Merci beaucoup pour votre participation///Muchas gracias por vuestra participación 

Les réponses de l´élève///Las respuestas del alumno...

1. C'est Édith Piaf. 2. Elle est française. 3. Parce qu'elle est chanteuse. 4. J'aime La Vie en rose. 5. Elle chante dans la rue avec son père. 6. Elle chante dans le cabaret de Louis Leplée. 7. Marcel Cerdan est son plus grand amour. 8. Parce qu'il est boxeur. 9. Parce qu'elle prend de la drogue. 10. Je pense que sa vie est très tragique et le film est intéressant. 

23-04-2021


CONCOURS POUR UN POINT POSITIF///CONCURSO PARA UN PUNTO POSITIVO


Après avoir vu le film de La Môme...///Después de ver la película de La vida en rosa...

Il s´agit de répondre à une série de questions///Se trata de responder a una serie de preguntas

Les réponses doivent être obligatoirement au présent///Las respuestas tienen que ser obligatoriamente al presente

On n´accepte pas une  tournure ou une construction qu´on n´a pas travaillé en classe///No se aceptan giros o construccciones que no se hayan trabajado en clase

Toutes les réponses doivent porter un sujet, un verbe et un complément///Todas las respuestas deben llevar un sujeto, un verbo y un complemento

On n´accepte pas d´erreur dans les réponses///No se acepta error alguno en las respuestas

Les cinq premiers travaux sans erreurs auront un point positif dans son examen de théâtre///Los cinco primeros trabajos sin error alguno, tendrán un punto positivo en su examen de teatro

Vous devez répondre aux suivantes questions dans la caisse à messages avec votre nom, prénom et classe///Tenéis que responder a las siguientes preguntas en la pestaña de comentarios de esta entrada sin olvidar de poner vuestro apellido, nombre y clase. 

Le concours finit le prochain mercredi 28 avril 2021 à 23h59///El concurso termina el próximo miércoles 28 de Abril de 2021 a las 23h59


                                ÉDITH   PIAF  (QUESTIONS SUR LE FILM)


1- QUI EST-CE?

2- QUELLE EST SA NATIONALITÉ?

3- POURQUOI ELLE EST CÉLÈBRE?

4- QUELLE EST LA CHANSON D´ÉDITH QUE TU AIMES?

5- QUEL EST LE PREMIER ENDROIT DANS LE FILM OÙ ELLE A CHANTÉ?

6- QUEL EST LE PREMIER ENDROIT FERMÉ ET PUBLIC OÙ ELLE A CHANTÉ?

7- QUI EST-CE SON PLUS GRAND AMOUR?

8- POURQUOI IL EST AUSSI CÉLÈBRE?

9- POURQUOI ELE EST SOUVENT MALADE?

10- QUELLE EST TON OPINION SUR SA VIE OU SUR LE FILM?


11-01-21

 Estimados alumnos,

Como ya os comuniqué en clase, ante cualquier contratiempo, es aquí donde nos debemos dirigir para seguir con nuestro curso de Francés. Para esta semana extraordinaria debéis hacer lo siguiente. En este enlace que os remito a continuación, trabajaremos como lo hacemos habitualmente cuando os mando deberes de los ejercicios del blog. Es decir, realizáis el ejercicio, os aseguráis por medio de la corrección que está perfecto y lo copiáis o imprimís en vuestro cuaderno de ejercicios que revisaré a la vuelta de las clases. (Atención! Escribid antes de responder y revisad luego si es correcto porque a veces no te deja volver a ver tu respuesta)

Otra cuestión: PARA CONTROLAR LA ASISTENCIA, TODO ALUMNO DEBE PUBLICAR (nunca será publicado) EN LOS COMENTARIOS DE ESTE APARTADO SU NOMBRE, APPELIIDOS, SU CORREO ELECTRÓNICO Y SU CLASE...(Será también la forma de que firméis que os queda claro que ante cualquier circunstancia que nos obligue a trabajar telemáticamente, éste es el sitio de comunicación. Si el periodo fuera largo, la dinámica de trabajo podría cambiar pero siempre se informará aquí de cualquier detalle).

 1º y 2º ESO
 

1ª SEMANA: Le Présent de l´Indicatif

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior1.php

2ª SEMANA:  Les Jours de la Semaine et les Mois 


https://www.logicieleducatif.fr/college/espagnol/espagnol-jours-semaine-mois.php



 3º y 4º ESO

1ª SEMANA: 

PASSÉ COMPOSÉ:  

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior3.php


2ª SEMANA:

IMPARFAIT  https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/imparfait.php

Si vierais que cualquiera de estos enlaces no os llevan a la página adecuada, copiarlo y volverlo a pegar independientemente en una nueva pestaña.

Saludos

NOTRE FRANÇAIS PENDANT LE PREMIER CONFINEMENT/// NUESTRO FRANCÉS DURANTE EL PRIMER CONFINAMIENTO (Deux pièces de théâtre scolaire et une troisième historique///Dos obras de teatro escolar y una tercera histórica)



He aquí lo que rescatamos de nuestro primer confinamiento de marzo 2020 ///Voici ce qu´on garde de notre premier confinement de Mars 2020. 

Dos vídeos teatrales y otro histórico de la civilización francesa con los que tuvimos el placer de trabajar en aquella época aciaga...///Deux vidéos de théâtre et une troisième historique, trois pièces de travail lors d´une époque funeste...

También nos quedamos con la voluntad y el entusiasmo de todos los alumnos en aquellos momentos///On reste aussi avec la volonté et l´enthousiasme  de tous les élèves dans ces moments

Señoras y Señores///Mesdames et Messieurs...

Los hermanos Belizón y Jacques Brel///Les frères Belizón et Jacques Brel...

👏👏👏👏👏👏👏👏
 
 


1º ESO


3º ESO







Ne me quitte pas ...
Jacques Brel (1971)




 

Paroles de la chanson Ne Me Quitte Pas par Jacques Brel

Ne me quitte pas
Il faut oublier
Tout peut s'oublier
Qui s'enfuit déjà,
Oublier le temps
Des malentendus
Et le temps perdu
A savoir comment
Oublier ces heures
Qui tuaient parfois
A coups de pourquoi
Le cœur du bonheur
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas

Moi je t'offrirai
Des perles de pluie
Venues de pays
Où il ne pleut pas
Je creuserai la terre
Jusqu'après ma mort
Pour couvrir ton corps
D'or et de lumière
Je ferai un domaine
Où l'amour sera roi
Où l'amour sera loi
Où tu seras reine
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas

Ne me quitte pas
Je t'inventerai
Des mots insensés
Que tu comprendras
Je te parlerai
De ces amants là
Qui ont vu deux fois
Leurs cœurs s'embraser

Je te raconterai
L'histoire de ce roi
Mort de n'avoir pas
Pu te rencontrer
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas

On a vu souvent
Rejaillir le feu
de l´ancien volcan
Qu'on croyait trop vieux
Il est paraît-il
Des terres brûlées
Donnant plus de blé
Qu'un meilleur avril,
Et quand vient le soir
Pour qu'un ciel flamboie
Le rouge et le noir
Ne s'épousent-ils pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Je ne vais plus pleurer
Je ne vais plus parler
Je me cacherai là
A te regarder
Danser et sourire
Et à t'écouter
Chanter et puis rire
Laisse-moi devenir
L'ombre de ton ombre
L'ombre de ta main
L'ombre de ton chien
mais, Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas
Ne me quitte pas

¡¡ATENCIÓN ALUMNOS, PADRES, COMUNIDAD EDUCATIVA! EN MADRID QUIEREN CARGARSE LA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA!!


18-05-20

Estimados alumnos de Francés, padres y compañeros de toda la comunidad educativa...,

Tengo una noticia muy importante y muy preocupante para vosotros que tenéis el pleno derecho de conocer junto a vuestras familias. La Comunidad de Madrid acaba de decretar y ratificar, en pleno confinamiento y sin maniobra de movimiento para nosotros, la eliminación de las horas de la asignatura de Francés para el curso que viene. Le quitan las horas a Francés para dárselas a la Educación Física y poder tratar así el problema de la obesidad, también a Historia para tratar el tema del Judaísmo y reducen Francés a 50 minutos a la semana, espacio de tiempo con el que NO se puede enseñar una lengua extranjera y con la que ya se la está condenando a desaparecer. Religión se queda entonces con el doble de horas y los alumnos del sistema público madrileño se quedarán en desigualdad de condiciones para progresar con su currículum y competir el día de mañana con el resto de alumnos españoles y europeos en el mundo. Os recuerdo que la educación privada y concertada sí que apuesta por las lenguas extranjeras y forman a sus alumnos en varias de ellas para ir mejor preparados. Os recuerdo también que formamos parte de una Unión Europea que no hace otra cosa que reforzar y promocionar los idiomas puesto que el día de mañana cualquier europeo aspirante al sector laboral, se le mirará prioritariamente en su curriculum el número y nivel de idiomas que posee. Todo el colectivo de profesores de segunda lengua extranjera, entendemos que es un ataque premeditado y con alevosía hacia aquellos alumnos que quieren ser formados en igualdad de condiciones, a nuestro sistema educativo y público, ya que obligan a los padres que quieren formar a sus hijos con idiomas, a trasladarse principalmente a la educación privada para obtenerlos en detrimento de todas aquellas familias que no se pueden permitir pagar el segundo idioma extranjero. Como he dicho, poca maniobra de protesta tenemos, pero ya se están movilizando las redes sociales y algunos padres están empezando a exigir en sus centros que sus hijos sigan aprendiendo Francés por lo menos, en las mismas condiciones que antes. Os paso toda la información relativa a lo que os estoy informando. Como no aunemos nuestras fuerzas contra este despropósito, me temo que esta asignatura tiene los días contados en el nombre de la sinrazón...

Cualquier información suplementaria, estoy a vuestra disposición...





Para firmar contra esta locura:

https://www.cope.es/actualidad/mas-madrid/noticias/docentes-directores-una-aberracion-reducir-frances-una-hora-semanal-20200228_633522


En Twitter estamos presentando nuestra indignación con estos hastags: 
#sinmediaslenguas
#sacalalengua
#50 minutos no bastan
#leycelaaconla2lengua
#elfrancesnosetoca
#madridsemerecesegundoidioma

A las siguientes personalidades:  

@IdiazAyuso
@Vabalen 
@eossoriocrespo
@CelaaIsabel
@equipoGabilondo
@ignacioaguado 


 

Hola amigos,


¡Nos quieren quitar el Francés! /// On supprime le Français! Quería informaros de la situación que estamos viviendo al día de hoy los profesores del segundo idioma (en mi caso de Francés) en la Comunidad de Madrid. Han lanzado hace dos días desde la Consejería de Educación un proyecto de decreto urgente que establece que quieren ampliar horas de Educación Física para tratar con más cuidado el problema de la obesidad infantil y también horas de Geografía e Historia para incluir en el temario El Judaísmo. Eso hace que nos quieran quitar la mitad de las horas a los profesores del segundo idioma e impedir una educación de calidad a los alumnos de nuestra Comunidad para poder competir el día de mañana en Europa. Estamos muy sorprendidos cuando escuchamos a políticos reivindicar el segundo idioma extranjero para la formación de nuestros chicos en sus curriculums de trabajo y todavía más cuando formamos parte de una Comunidad Europea que aboga en muchas de sus bases por el plurilingüismo. Es una locura además porque la mayoría de los centros públicos de la Comunidad de Madrid no tienen los medios para ampliar la educación física por problemas de espacio y horarios. De hecho, para nosotros, es una aberración que seamos una materia optativa y no obligatoria como la mayoría de los países de Europa. Esos, sí saben dónde están y cómo quieren que compitan sus chicos el día de mañana. Está todo hecho con premeditación y alevosía, ya que así los gobernantes de la Comunidad de Madrid fomentan sus centros privados y algunos concertados donde sí ofertan los dos idiomas obligatorios para que luego los padres que tienen algo de raciocinio, puedan pagar sus matrículas en sus colegios. Es una jugada más que encarece a la educación pública en favor de la privada. Las horas de Religión no las tocan. Quería saber si estáis con nosotros para poder firmar en contra de esta locura. 
Gracias




Semana Cultural, Civilización Francesa///Semaine Culturelle, Civilisation Française


Exposiciones orales y prácticas plasmadas en las paredes del hall del IES Nicolás Copérnico de Parla por mis alumnos de Francés. 
Felicidades, chicos!
///
Exposés oraux et pratiques sur les murs du hall du Lycée réalisés par mes élèves de FLE.
Félicitations, mes élèves